←→

Hirdetés

 
 
 

Andragógus Szakmai Nap

Holló Miklós 2010.04.19.00:00

Andragógus Szakmai Napot rendez az Andragógiai és Közművelődési Tanszék 2010. április 21-én, az Eszterházy Károly Főiskolán. A szervezők szándéka szerint az első alkalom hagyományteremtő, hosszú évekre követendő példát adó rendezvény lehet, mely a Tudás, műveltség, életminőség témájú előadás és interaktív kiállítás, valamint a szekcióülések mellett szakesttel kínál színes programot.

 
 

Andragógus Szakmai Nap

Holló Miklós 2010.04.19.00:00

Andragógus Szakmai Napot rendez az Andragógiai és Közművelődési Tanszék 2010. április 21-én, az Eszterházy Károly Főiskolán. A szervezők szándéka szerint az első alkalom hagyományteremtő, hosszú évekre követendő példát adó rendezvény lehet, mely a Tudás, műveltség, életminőség témájú előadás és interaktív kiállítás, valamint a szekcióülések mellett szakesttel kínál színes programot.

 
 

Hirdetés

 
 
 

Andragógus Szakmai Nap

Holló Miklós 2010.04.19.00:00

Andragógus Szakmai Napot rendez az Andragógiai és Közművelődési Tanszék 2010. április 21-én, az Eszterházy Károly Főiskolán. A szervezők szándéka szerint az első alkalom hagyományteremtő, hosszú évekre követendő példát adó rendezvény lehet, mely a Tudás, műveltség, életminőség témájú előadás és interaktív kiállítás, valamint a szekcióülések mellett szakesttel kínál színes programot.

Az Andragógus Szakmai Nap programja:

10.00 -11.30 TUDÁS - MŰVELTSÉG - ÉLETMINŐSÉG - B épület, Nagyelőadó
          Előadó: DR. LÁZÁR IMRE egyetemi docens,
          Semmelweis Orvostudományi Egyetem, Magatartástudományi Intézet
 
12.00 -14.00 JÁTÉKBARLANG - játszótér - játszó-tér - B épület, Nagyelőadó
II. évfolyamos Andragógia BA , valamint Játék - és szabadidő-szervező tanár MA szakos hallgatók "Semmiből valamit" című játéktervezési feladatának interaktív kiállítása
 
14.00 -15.45 SZEKCIÓÜLÉSEK
 
1. szekció: Kutatások Andragógiából - Helyszín: ÉK 1.
1. Cselényi Nikolett: Párválasztásról alkotott vélemények főiskolás hallgatók körében
2. Kerek Boglárka: A színház ma - Gyöngyös város lakosainak színházi ízlésvizsgálata
3. Palla Melinda: A felnőttképzési tevékenység és annak alakulása egy Kulturális és Szabadidő Központban
 
2. szekció: Jog a képzésben, képzés a jogban - Helyszín: ÉK 209.
1. Fáczán Regina: Álláskereső személyek felnőttképzési lehetőségei az Észak-magyarországi Régióban
2. Berkes Laura: Az alkalmi munkavállalói kiskönyvre vonatkozó szabályok módosulása
3. Juhász Erika: Felnőttképzés nemzetközi perspektívái - a magyar felnőttek képzési lehetőségei külföldön
4. Németh Brigitta: Az elítélt személyek oktatása és képzése a hazai büntetés-végrehajtási intézetekben
 
3. szekció: Kul-Túra - Helyszín: ÉK 210.1. Dancs D. Stefánia: Japán szemmel
2. Csizmadia Ildikó: A jegyesoktatás jelentősége
3. Barnucz Anita: Színház - veletek
 
16.00 -20.00 SZAKEST        - B épület, Nagyelőadó
 

 

 
 

Hozzászólások

    Hozzászólások

    A cikkekhez csak regisztrált felhasználóink szólhatnak hozzá. Kérjük, jelentkezzen be, vagy ha még nem tette, regisztráljon.

    A szerkesztőség fenntartja magának a jogot, hogy a cikkekhez nem kapcsolódó kommenteket moderálja, törölje. A részletes moderálási szabályokért ide kattintson!

     

    Hirdetés

     
     
     

    Halvány lila dunszt – A Neumann gimi tündöklése és bukása(?)

    A hír az, hogy a Neumann János Gimnázium vezetése éppen a katolikus egyháznak ajánlkozik, hogy vigye tovább Eger ikonikus iskolájának a működtetését. És persze vagyonát, ami az egrieké volt, és amit egy alapítványi iskolához adtak oda, nem egyházihoz. De hogyan juthattunk idáig, hogy maga Sipos Mihály igazgató úr, a város egyik legjobb iskolájának atyja és gazdája készül bedobni életművét a klerikálpopulista, hogy világosabban ne fogalmazzunk, emésztőgödörbe? A válasz nagyon egyszerű: simán és kiszámíthatóan. Ehhez csak egy kicsit kell ismernünk a Lila iskola sztoriját és a rendszerváltás felemás normáit.
     

    Város a szőnyeg alatt

    Kiderült, hogy a 2023-as középiskolai rangsorban az első száz iskola között mára nincs egri. Az első száz között. Még a rendszerváltás utáni oktatási koncepciók is a „magyar Athén” eposzi jelzővel illették városunkat, utalva annak oktatási és kulturális központ jellegére. Innen küzdötte le magtát a „magyar Eger” rangig, ami ellentétben a cseh Egerrel (Cheb), mára szellemileg és kulturálisan jelentéktelen skanzenné vált. Erről már papírja is van.
     

    Biztonságos a ZOOM?



    Amit a ZOOM-ról tudni akartál
     

    OkosEger 3.0 A jövő (jelen?) iskolája

    Okos Eger
    Okos Eger Fotó: LABOR
    Az oktatási rendszer elavult - hallottuk lépten-nyomon szülőktől, tanároktól, ugyanúgy, ahogy az ellenkezőjét is. És tessék: egy váratlan, egyik napról a másikra előállt helyzet kényszerített bennünket arra, hogy szembenézzünk állításainkkal, elképzeléseinkkel vagy éppen félelmeinkkel: hogyan is működik a “jövő iskolája”? Sikerült-e hozzá alkalmazkodnunk, vagy még nőnünk kell a feladathoz? És vajon megkönnyebbülni vagy inkább bosszankodni fogunk, ha a dolgok visszatérnek a kerékvágásba, a diáksereg pedig az iskolapadokba? Mit gondol a pedagógus, és mit a tanuló? Beszélgetésünk alkalmával mindkét nézőpontot megismerhetjük - és saját tapasztalatainkat is megoszthatjuk.
     

    Mobilozz tanórán!

    Mindennapos osztálykép: A tanár magyaráz, a diákok hajlott háttal a pad alatt mobiloznak. A feszültség nő, a konfliktus kitapintható. A tiltás hasztalanságát felismerve az oktatáskutatók a tanári szemléletváltást sürgetik és a mobil eszközök használatát. Igen, a tanórán is! 
     

    Hirdetés

     
     
     
     

    Hirdetés