←→

Hirdetés

 
 
 

Közös cél a tehetséggondozás

Marcsek Gábor 2010.04.16.00:00
A Pásztorvölgyi Általános Iskola a Felsővárosi Általános Iskolával és a Tinódi Sebestyén Tagiskolával konzorciumban az Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Megújulás Operatív Programjának keretében 17,2 millió forintos támogatást nyert, hogy megvalósítson egy "Iskolai tehetséggondozás" elnevezésű projektet.
 
 

Közös cél a tehetséggondozás

Marcsek Gábor 2010.04.16.00:00
A Pásztorvölgyi Általános Iskola a Felsővárosi Általános Iskolával és a Tinódi Sebestyén Tagiskolával konzorciumban az Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Megújulás Operatív Programjának keretében 17,2 millió forintos támogatást nyert, hogy megvalósítson egy "Iskolai tehetséggondozás" elnevezésű projektet.
 
 

Hirdetés

 
 
 

Közös cél a tehetséggondozás

Marcsek Gábor 2010.04.16.00:00
A Pásztorvölgyi Általános Iskola a Felsővárosi Általános Iskolával és a Tinódi Sebestyén Tagiskolával konzorciumban az Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Megújulás Operatív Programjának keretében 17,2 millió forintos támogatást nyert, hogy megvalósítson egy "Iskolai tehetséggondozás" elnevezésű projektet.

Az intézmények közös célként tűzi ki, hogy új alapokra helyezik és egységesítik tehetséggondozó munkájukat. Szakszerű pszichológiai mérésekkel azonosítják a tehetséges diákokat, akik egy egész éven átívelő, komplex tehetséggondozó programban vesznek részt. Külön figyelmet kapnak az ún. alulteljesítők, akiknél tanulásmódszertani és önismereti foglalkozásokon igyekeznek megszüntetni az alulteljesítés okát. Eközben a részvevő pedagógusok továbbképzéseken mélyítik el a témára vonatkozó ismereteiket. A projekt indítására tegnap délután került sor az iskolák közös értekezlete keretében, a Pásztorvölgyi Általános Iskolában.

 

 
 

Hozzászólások

    Hozzászólások

    A cikkekhez csak regisztrált felhasználóink szólhatnak hozzá. Kérjük, jelentkezzen be, vagy ha még nem tette, regisztráljon.

    A szerkesztőség fenntartja magának a jogot, hogy a cikkekhez nem kapcsolódó kommenteket moderálja, törölje. A részletes moderálási szabályokért ide kattintson!

     

    Hirdetés

     
     
     

    Halvány lila dunszt – A Neumann gimi tündöklése és bukása(?)

    A hír az, hogy a Neumann János Gimnázium vezetése éppen a katolikus egyháznak ajánlkozik, hogy vigye tovább Eger ikonikus iskolájának a működtetését. És persze vagyonát, ami az egrieké volt, és amit egy alapítványi iskolához adtak oda, nem egyházihoz. De hogyan juthattunk idáig, hogy maga Sipos Mihály igazgató úr, a város egyik legjobb iskolájának atyja és gazdája készül bedobni életművét a klerikálpopulista, hogy világosabban ne fogalmazzunk, emésztőgödörbe? A válasz nagyon egyszerű: simán és kiszámíthatóan. Ehhez csak egy kicsit kell ismernünk a Lila iskola sztoriját és a rendszerváltás felemás normáit.
     

    Város a szőnyeg alatt

    Kiderült, hogy a 2023-as középiskolai rangsorban az első száz iskola között mára nincs egri. Az első száz között. Még a rendszerváltás utáni oktatási koncepciók is a „magyar Athén” eposzi jelzővel illették városunkat, utalva annak oktatási és kulturális központ jellegére. Innen küzdötte le magtát a „magyar Eger” rangig, ami ellentétben a cseh Egerrel (Cheb), mára szellemileg és kulturálisan jelentéktelen skanzenné vált. Erről már papírja is van.
     

    Biztonságos a ZOOM?



    Amit a ZOOM-ról tudni akartál
     

    OkosEger 3.0 A jövő (jelen?) iskolája

    Okos Eger
    Okos Eger Fotó: LABOR
    Az oktatási rendszer elavult - hallottuk lépten-nyomon szülőktől, tanároktól, ugyanúgy, ahogy az ellenkezőjét is. És tessék: egy váratlan, egyik napról a másikra előállt helyzet kényszerített bennünket arra, hogy szembenézzünk állításainkkal, elképzeléseinkkel vagy éppen félelmeinkkel: hogyan is működik a “jövő iskolája”? Sikerült-e hozzá alkalmazkodnunk, vagy még nőnünk kell a feladathoz? És vajon megkönnyebbülni vagy inkább bosszankodni fogunk, ha a dolgok visszatérnek a kerékvágásba, a diáksereg pedig az iskolapadokba? Mit gondol a pedagógus, és mit a tanuló? Beszélgetésünk alkalmával mindkét nézőpontot megismerhetjük - és saját tapasztalatainkat is megoszthatjuk.
     

    Mobilozz tanórán!

    Mindennapos osztálykép: A tanár magyaráz, a diákok hajlott háttal a pad alatt mobiloznak. A feszültség nő, a konfliktus kitapintható. A tiltás hasztalanságát felismerve az oktatáskutatók a tanári szemléletváltást sürgetik és a mobil eszközök használatát. Igen, a tanórán is! 
     

    Hirdetés

     
     
     
     

    Hirdetés