←→

Hirdetés

 
 
 

Második Esély

Zárókonferencia az EKF-en március 6-án

mb 2008.02.28.00:00
Az Eszterházy Károly Főiskola Neveléstudományi Tanszéke 2008. március 6-án szeretettel vár minden érdeklődőt az Equal Második Esély című projekt egri zárókonferenciájára.
 
 

Második Esély

Zárókonferencia az EKF-en március 6-án

mb 2008.02.28.00:00
Az Eszterházy Károly Főiskola Neveléstudományi Tanszéke 2008. március 6-án szeretettel vár minden érdeklődőt az Equal Második Esély című projekt egri zárókonferenciájára.
 
 

Hirdetés

 
 
 

Második Esély

Zárókonferencia az EKF-en március 6-án

mb 2008.02.28.00:00
Az Eszterházy Károly Főiskola Neveléstudományi Tanszéke 2008. március 6-án szeretettel vár minden érdeklődőt az Equal Második Esély című projekt egri zárókonferenciájára.
Program:

10.00 KÖSZÖNTŐT MOND DR. HAUSER ZOLTÁN, A FŐISKOLA REKTORA

10.15 GYÖRGYI ZOLTÁN: MÁSODIK ESÉLY-KÍSÉRLETEK NÁLUNK ÉS KÜLFÖLDÖN

10.45 MÁRTONFI GYÖRGY: MILYEN KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉT VÁRJÁK A SZAKISKOLÁKTÓL?

11.15 NAGY MÁRIA: SZÜKSÉGES ÉS HIÁNYZÓ TANÁRI KOMPETENCIÁK

11.45 FILMVETÍTÉS: A TERMÉSZETES TANULÁS

12.15 - 12.45 SZENDVICSEBÉD

12.45 SZŐKE KRISZTINA: A PROJEKT NEMZETKÖZI TAPASZTALATAI

13.15 HANÁK ZSUZSA: A MÁSODIK ESÉLY ALAPOZÓ TRÉNING C. TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM BEMUTATÁSA

13.45 DÁVID MÁRIA: A MÁSODIK ESÉLY TANULÓI KOMPETENCIÁK FELTÁRÁSA ÉS FEJLESZTÉSE C. TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM BEMUTATÁSA

14.15 GAÁL GABRIELLA - MOGYORÓSI ZSOLT: A MÁSODIK ESÉLY JÓ GYAKORLATOK C. TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM BEMUTATÁSA

14.45 FELMVETÍTÉS: EZ A MIENK, OK? AZ ELSŐ MAGYAR-DÁN TERMELŐISKOLA

15.10 A PROGRAM ZÁRÁSA
 

 
 

Hozzászólások

    Hozzászólások

    A cikkekhez csak regisztrált felhasználóink szólhatnak hozzá. Kérjük, jelentkezzen be, vagy ha még nem tette, regisztráljon.

    A szerkesztőség fenntartja magának a jogot, hogy a cikkekhez nem kapcsolódó kommenteket moderálja, törölje. A részletes moderálási szabályokért ide kattintson!

     

    Hirdetés

     
     
     

    Halvány lila dunszt – A Neumann gimi tündöklése és bukása(?)

    A hír az, hogy a Neumann János Gimnázium vezetése éppen a katolikus egyháznak ajánlkozik, hogy vigye tovább Eger ikonikus iskolájának a működtetését. És persze vagyonát, ami az egrieké volt, és amit egy alapítványi iskolához adtak oda, nem egyházihoz. De hogyan juthattunk idáig, hogy maga Sipos Mihály igazgató úr, a város egyik legjobb iskolájának atyja és gazdája készül bedobni életművét a klerikálpopulista, hogy világosabban ne fogalmazzunk, emésztőgödörbe? A válasz nagyon egyszerű: simán és kiszámíthatóan. Ehhez csak egy kicsit kell ismernünk a Lila iskola sztoriját és a rendszerváltás felemás normáit.
     

    Város a szőnyeg alatt

    Kiderült, hogy a 2023-as középiskolai rangsorban az első száz iskola között mára nincs egri. Az első száz között. Még a rendszerváltás utáni oktatási koncepciók is a „magyar Athén” eposzi jelzővel illették városunkat, utalva annak oktatási és kulturális központ jellegére. Innen küzdötte le magtát a „magyar Eger” rangig, ami ellentétben a cseh Egerrel (Cheb), mára szellemileg és kulturálisan jelentéktelen skanzenné vált. Erről már papírja is van.
     

    Biztonságos a ZOOM?



    Amit a ZOOM-ról tudni akartál
     

    OkosEger 3.0 A jövő (jelen?) iskolája

    Okos Eger
    Okos Eger Fotó: LABOR
    Az oktatási rendszer elavult - hallottuk lépten-nyomon szülőktől, tanároktól, ugyanúgy, ahogy az ellenkezőjét is. És tessék: egy váratlan, egyik napról a másikra előállt helyzet kényszerített bennünket arra, hogy szembenézzünk állításainkkal, elképzeléseinkkel vagy éppen félelmeinkkel: hogyan is működik a “jövő iskolája”? Sikerült-e hozzá alkalmazkodnunk, vagy még nőnünk kell a feladathoz? És vajon megkönnyebbülni vagy inkább bosszankodni fogunk, ha a dolgok visszatérnek a kerékvágásba, a diáksereg pedig az iskolapadokba? Mit gondol a pedagógus, és mit a tanuló? Beszélgetésünk alkalmával mindkét nézőpontot megismerhetjük - és saját tapasztalatainkat is megoszthatjuk.
     

    Mobilozz tanórán!

    Mindennapos osztálykép: A tanár magyaráz, a diákok hajlott háttal a pad alatt mobiloznak. A feszültség nő, a konfliktus kitapintható. A tiltás hasztalanságát felismerve az oktatáskutatók a tanári szemléletváltást sürgetik és a mobil eszközök használatát. Igen, a tanórán is! 
     

    Hirdetés

     
     
     
     

    Hirdetés