←→

Hirdetés

 
 
 

Problémás a tárgyfelvétel az EKF-en

Egri Szín 2015.01.26.00:00
Petíciót írtak az Eszterházy Károly Főiskola tanulói a stresszmentes tárgyfelvételi időszakért. A mindenféle iskolai ügyek intézését kezelő Neptun rendszer használhatatlanságára hívják fel a figyelmet. Megoldásként a tárgyfelvétel idejére több erőforrás biztosítását javasolják a Neptunnak , hogy a  megnövekedett oldal-letöltéseket ki tudja szolgálni. 
 
 

Problémás a tárgyfelvétel az EKF-en

Egri Szín 2015.01.26.00:00
Petíciót írtak az Eszterházy Károly Főiskola tanulói a stresszmentes tárgyfelvételi időszakért. A mindenféle iskolai ügyek intézését kezelő Neptun rendszer használhatatlanságára hívják fel a figyelmet. Megoldásként a tárgyfelvétel idejére több erőforrás biztosítását javasolják a Neptunnak , hogy a  megnövekedett oldal-letöltéseket ki tudja szolgálni. 
 
 

Hirdetés

 
 
 

Problémás a tárgyfelvétel az EKF-en

Egri Szín 2015.01.26.00:00
Petíciót írtak az Eszterházy Károly Főiskola tanulói a stresszmentes tárgyfelvételi időszakért. A mindenféle iskolai ügyek intézését kezelő Neptun rendszer használhatatlanságára hívják fel a figyelmet. Megoldásként a tárgyfelvétel idejére több erőforrás biztosítását javasolják a Neptunnak , hogy a  megnövekedett oldal-letöltéseket ki tudja szolgálni. 
A problémák megoldása nem várathat magára tovább! Mert:
  • Tárgyfelvételi időszakban a neptun rendszer használhatatlan
  • Nem lehet belépni
  • Nem lehet tárgyakat felvenni
  • Lehetetlen egyéb ügyeket intézni

Ez többek között az alábbiakat vonja magával:
  • Nem pár órája, hanem egy egész napja megy rá annak, aki szeretne minden tárgyfelvétellel kapcsolatos feladatot maradéktalanul ellátni. És akkor még jól járt..
  • Ellfogynak a jó helyek (pontosabban: nem a jelentkezés gyorsasága dönti el, hogy valaki megkapja-e az adott helyet)
  • Ha határidőre kell valamilyen más ügyet elintézni, amihez szükség van a neptunra, nem biztos, hogy sikerül
  • Valakinek akár az is múlhat ezen, hogy tud-e az adott félévben végezni vagy sem
 
 

 
 

Hozzászólások

    Hozzászólások

    A cikkekhez csak regisztrált felhasználóink szólhatnak hozzá. Kérjük, jelentkezzen be, vagy ha még nem tette, regisztráljon.

    A szerkesztőség fenntartja magának a jogot, hogy a cikkekhez nem kapcsolódó kommenteket moderálja, törölje. A részletes moderálási szabályokért ide kattintson!

     

    Hirdetés

     
     
     

    Halvány lila dunszt – A Neumann gimi tündöklése és bukása(?)

    A hír az, hogy a Neumann János Gimnázium vezetése éppen a katolikus egyháznak ajánlkozik, hogy vigye tovább Eger ikonikus iskolájának a működtetését. És persze vagyonát, ami az egrieké volt, és amit egy alapítványi iskolához adtak oda, nem egyházihoz. De hogyan juthattunk idáig, hogy maga Sipos Mihály igazgató úr, a város egyik legjobb iskolájának atyja és gazdája készül bedobni életművét a klerikálpopulista, hogy világosabban ne fogalmazzunk, emésztőgödörbe? A válasz nagyon egyszerű: simán és kiszámíthatóan. Ehhez csak egy kicsit kell ismernünk a Lila iskola sztoriját és a rendszerváltás felemás normáit.
     

    Város a szőnyeg alatt

    Kiderült, hogy a 2023-as középiskolai rangsorban az első száz iskola között mára nincs egri. Az első száz között. Még a rendszerváltás utáni oktatási koncepciók is a „magyar Athén” eposzi jelzővel illették városunkat, utalva annak oktatási és kulturális központ jellegére. Innen küzdötte le magtát a „magyar Eger” rangig, ami ellentétben a cseh Egerrel (Cheb), mára szellemileg és kulturálisan jelentéktelen skanzenné vált. Erről már papírja is van.
     

    Biztonságos a ZOOM?



    Amit a ZOOM-ról tudni akartál
     

    OkosEger 3.0 A jövő (jelen?) iskolája

    Okos Eger
    Okos Eger Fotó: LABOR
    Az oktatási rendszer elavult - hallottuk lépten-nyomon szülőktől, tanároktól, ugyanúgy, ahogy az ellenkezőjét is. És tessék: egy váratlan, egyik napról a másikra előállt helyzet kényszerített bennünket arra, hogy szembenézzünk állításainkkal, elképzeléseinkkel vagy éppen félelmeinkkel: hogyan is működik a “jövő iskolája”? Sikerült-e hozzá alkalmazkodnunk, vagy még nőnünk kell a feladathoz? És vajon megkönnyebbülni vagy inkább bosszankodni fogunk, ha a dolgok visszatérnek a kerékvágásba, a diáksereg pedig az iskolapadokba? Mit gondol a pedagógus, és mit a tanuló? Beszélgetésünk alkalmával mindkét nézőpontot megismerhetjük - és saját tapasztalatainkat is megoszthatjuk.
     

    Mobilozz tanórán!

    Mindennapos osztálykép: A tanár magyaráz, a diákok hajlott háttal a pad alatt mobiloznak. A feszültség nő, a konfliktus kitapintható. A tiltás hasztalanságát felismerve az oktatáskutatók a tanári szemléletváltást sürgetik és a mobil eszközök használatát. Igen, a tanórán is! 
     

    Hirdetés

     
     
     
     

    Hirdetés